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    “因为只要我能讲出理由你们肯定会同意。我有充分的理由讲给你听。”

    “不用了。”我打断儿子的话说，“喜乐，你已经是大孩子了，这个家不单是爸爸妈妈的家也是你的家，以后什么事情对我们家好，什么事情对我们家不好，我希望你能主动想一想。以后，你在家干什么不用再陈述理由了，过去让你陈述理是发展你的口语交谈沟通协条能力，爸爸认为那是二十年后社会工作生活最重要的技能。而现在你的口语这方面已很强了，你把那点精力拿出来，多思谋思谋什么样的事该做，什么样的事不该做，怎样做对我们这家才是好事。现在对于你出钱请客这件事，你给同学说清楚没有？”

    “没有。星期五放学时只约好在我们家相聚。”

    “如若说了，男子汉大丈夫一言九鼎，说话要算数。如果你没说自己一个人出钱，那就另当别论，我给出个“打平伙”的主意。”

    “爸爸，啥叫打平伙？”

    “打平伙就是大家每人出一样多的钱或东西来组织活动。”

    “爸爸，我们也打平伙。”

    “这是与同学聚会的最好方式。打平伙也是考察你的组织筹划能力，看看你学过的知识能不能变成解决现实问题的技能。”

    到了午饭时间，王喜乐急匆匆的吃了一小碗，就骑上自行车出门了。

    午饭后我和妻子有些事出门了。到下午快六点了才回到家。一进客厅，看到茶几上放着一些小食品袋。进了里屋，有六个孩子围着电脑正在激战。王喜乐见我进来，说：“爸爸，今天我们每人出了三块钱共十八元，每人平均花了二元八角五分钱，剩下的给每退回一毛五角。”

    “很好，你组织的很好。”我说。

    快七点了，小朋友们要回家了，他们说过了七点非让家里人骂死不可，说不定以后再也没有玩的机会了。

    小朋友们走了，王喜乐一个人玩了一会就关了电脑。他走过来为我讲述他买东西的过程及具体想法。他每说什么多买一点什么少买一点，都能清清楚楚的讲出理由与思路，所买东西的多少都是按人实际进行的，这就是时常野营由他负责买东西训练出来的结果。

    转眼期未考试考完了，王喜乐告我他们这次考试是全盟统考，老师都说试卷难度比较大。

    那天上班路上我与刘老师走到了一起。她说：“王老师，你家王喜乐这段时间好像突然变了个人似的，各方面进步太大了，你用什么方法一下子把孩子变过来的？”

    我无法回答刘老师的问话，只是笑着说：“没什么方法还是老师教育的好。”

    刘老师礼貌性的笑了笑，她并不认可我的回答，随口说：“变化太大了真是不可思议。”

    说实话，一直以来依王喜乐的性格，他在学校肯定是个学习差、不老实又贪玩的孩子。但自“六•一”后我都突然感到，在督促儿子执行一小时学习计划方面真的要下岗了。

    　　


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